Sophianne Fillion
Sophianne Fillion est originaire de Sherbrooke et passionnée de musique depuis son plus jeune âge. Sa formation musicale collégiale et ses études universitaires l’ont amenée à développer un style très influencé par le jazz. Trompettiste depuis 2000, elle s’est impliquée au sein de plusieurs projets musicaux qui mélangent musiques du monde et jazz. Par désir d’allier sa pratique musicale au monde de la relation d’aide, elle entreprend en 2012 un baccalauréat en intervention psychosociale. En 2016, elle se forme à l’approche Mélodys (intervention musicale) pour les jeunes atteints d’un trouble spécifique d’apprentissage. Ancienne professeure et intervenante musicale chez Jeunes musiciens du monde, son approche pédagogique se veut ludique et ancrée dans le mouvement.
Constant Boty
Musicien guitariste professionnel et pédagogue récemment établi en Estrie, Constant a plus de vingt ans d’expérience à enseigner la musique auprès de publics variés — enfants, adolescents et adultes — dans différents contextes en Afrique, en Europe et en Amérique du Nord. Son approche est centrée sur l’éveil musical, l’exploration rythmique et le plaisir de la découverte. Elle s’inspire notamment de la transmission du rythme telle qu’elle s’inscrit dans les contextes sociologiques africains et du riche patrimoine musical ouest-africain, qu’il intègre pour enrichir le vocabulaire d’expression des musiques modernes (jazz, fusion, world music) dans un esprit d’ouverture et d’éveil. À travers l’instrument, le corps et le jeu collectif, Constant accompagne les élèves dans le développement de l’écoute, de la créativité, de la confiance et de l’expression personnelle. Son parcours repose sur une solide expérience de terrain et une pédagogie éprouvée, notamment à travers des ateliers d’éveil musical et d’initiation instrumentale.